Kære 1z
I skal lave de følgende øvelser i den rækkefølge, som de er anført i.
Find verballed I
Find verballed II
Øvelse i sætningsled - Let
Øvelse i sætningsled – mellemsvær
Find det direkte objekt
Find det indirekte objekt
Analyse af hele sætninger (Husk at bladre, for der er mange sætninger)
Mere sætningsanalyse (Husk igen at bladre - Der er seks sider)
mandag den 27. september 2010
søndag den 29. august 2010
Ordklasser: Substantiver, pronominer, adjektiver, artikler
I skal arbejde i par med følgende opgaver:
I skal læse i Babelstårnet siden 40 - 45 og lave følgende opgaver imens:
1) Udfyld din oversigt over ordklasser og skriv løbende kommentarer til ordklasserne substantiv, pronominer, adjektiver og artikler. Husk kun at fokusere på det vigtigste.
2) Find substantiver her!
3) Find adjektiver her!
4) Kan du finde adjektiverne?
5)Find pronominer og artikler in følgende tekststykke:
Der var engang en Prinds; han vilde have sig en Prindsesse, men det skulde være en rigtig Prindsesse. Saa reiste han hele Verden rundt, for at finde saadan en, men allevegne var der noget i Veien, Prindsesser vare der nok af, men om det vare rigtige Prindsesser, kunde han ikke ganske komme efter, altid var der noget, som ikke var saa rigtigt. Saa kom han da hjem igjen og var saa bedrøvet, for han vilde saa gjerne have en virkelig Prindsesse.
En Aften blev det da et frygteligt Veir; det lynede og tordnede, Regnen skyllede ned, det var ganske forskrækkeligt! Saa bankede det paa Byens Port, og den gamle Konge gik hen at lukke op.
Det var en Prindsesse, som stod udenfor. Men Gud hvor hun saae ud af Regnen og det onde Veir! Vandet løb ned af hendes Haar og hendes Klæder, og det løb ind af Næsen paa Skoen og ud af Hælen, og saa sagde hun, at hun var en virkelig Prindsesse.
"Ja, det skal vi nok faae at vide!" tænkte den gamle Dronning, men hun sagde ikke noget, gik ind i Sovekammeret, tog alle Sengklæderne af og lagde en Ært paa Bunden af Sengen, derpaa tog hun tyve Matrasser, lagde dem ovenpaa Ærten, og saa endnu tyve Ædderduuns-Dyner oven paa Matrasserne.
Der skulde nu Prindsessen ligge om Natten
Om Morgenen spurgte de hende, hvorledes hun havde sovet.
"O forskrækkeligt slet!" sagde Prindsessen, "Jeg har næsten ikke lukket mine Øine den hele Nat! Gud veed, hvad der har været i Sengen? Jeg har ligget paa noget haardt, saa jeg er ganske bruun og blaa over min hele Krop! Det er ganske forskrækkeligt!"
Saa kunde de see, at det var en rigtig Prindsesse, da hun gjennem de tyve Matrasser og de tyve Ædderduuns Dyner havde mærket Ærten. Saa ømskindet kunde der ingen være, uden en virkelig Prindsesse.
Prindsen tog hende da til Kone, for nu vidste han, at han havde en rigtig Prindsesse, og Ærten kom paa Kunstkammeret, hvor den endnu er at see, dersom ingen har taget den.
See, det var en rigtig Historie!
I skal læse i Babelstårnet siden 40 - 45 og lave følgende opgaver imens:
1) Udfyld din oversigt over ordklasser og skriv løbende kommentarer til ordklasserne substantiv, pronominer, adjektiver og artikler. Husk kun at fokusere på det vigtigste.
2) Find substantiver her!
3) Find adjektiver her!
4) Kan du finde adjektiverne?
5)Find pronominer og artikler in følgende tekststykke:
Der var engang en Prinds; han vilde have sig en Prindsesse, men det skulde være en rigtig Prindsesse. Saa reiste han hele Verden rundt, for at finde saadan en, men allevegne var der noget i Veien, Prindsesser vare der nok af, men om det vare rigtige Prindsesser, kunde han ikke ganske komme efter, altid var der noget, som ikke var saa rigtigt. Saa kom han da hjem igjen og var saa bedrøvet, for han vilde saa gjerne have en virkelig Prindsesse.
En Aften blev det da et frygteligt Veir; det lynede og tordnede, Regnen skyllede ned, det var ganske forskrækkeligt! Saa bankede det paa Byens Port, og den gamle Konge gik hen at lukke op.
Det var en Prindsesse, som stod udenfor. Men Gud hvor hun saae ud af Regnen og det onde Veir! Vandet løb ned af hendes Haar og hendes Klæder, og det løb ind af Næsen paa Skoen og ud af Hælen, og saa sagde hun, at hun var en virkelig Prindsesse.
"Ja, det skal vi nok faae at vide!" tænkte den gamle Dronning, men hun sagde ikke noget, gik ind i Sovekammeret, tog alle Sengklæderne af og lagde en Ært paa Bunden af Sengen, derpaa tog hun tyve Matrasser, lagde dem ovenpaa Ærten, og saa endnu tyve Ædderduuns-Dyner oven paa Matrasserne.
Der skulde nu Prindsessen ligge om Natten
Om Morgenen spurgte de hende, hvorledes hun havde sovet.
"O forskrækkeligt slet!" sagde Prindsessen, "Jeg har næsten ikke lukket mine Øine den hele Nat! Gud veed, hvad der har været i Sengen? Jeg har ligget paa noget haardt, saa jeg er ganske bruun og blaa over min hele Krop! Det er ganske forskrækkeligt!"
Saa kunde de see, at det var en rigtig Prindsesse, da hun gjennem de tyve Matrasser og de tyve Ædderduuns Dyner havde mærket Ærten. Saa ømskindet kunde der ingen være, uden en virkelig Prindsesse.
Prindsen tog hende da til Kone, for nu vidste han, at han havde en rigtig Prindsesse, og Ærten kom paa Kunstkammeret, hvor den endnu er at see, dersom ingen har taget den.
See, det var en rigtig Historie!
tirsdag den 24. august 2010
Ordklasse: Verber
Kære 1z
I skal i dag arbejde med følgende arbejdsopgaver, som er en blanding af øvelser på nettet og teori læst i Babelstårnet.
I skal arbejde i par eller i tremandsgrupper og lave opgaverne i den rækkefølge, som de er anført i. Husk at tage noter og medbring dem til næste time, hvor vi samler op på dagens arbejde.
Det primære formål med timen i dag er, at i skal blive fortrolige med den latinske terminologi, øge jeres viden om ordklasser generelt og blive eksperter i ordklassen verbum.
l skal læse side 34 – 40 og løbende besvare følgende spørgsmål:
A) Hvilke ordklasser findes der og hvordan inddeles de? Hvad er begrundelsen for det?
B)Lav jeres egen liste med de forskellige ordklasser, hvor I både bruger de danske og latinske betegnelser. Giv minimum et eksempel på hver ordklasse.
Link: Her er en ordliste med danske og latinske udtryk, hvis I har brug for hjælp
Læg herefter listen væk og øv træn de latinske betegnelser i denne øvelse,
C)Hvad forstås der ved åbne og lukkede ordklasser?
D)Find selv på 5 sammensatte ord.
E) Træn sammensatte ord her
F) Hvad er morfemer? Giv eksempler.
G) Find verber i de følgende to opgaver:
Opgave 1
Opgave 2
H) Hvilke tider kan verbet bøjes i? Skriv både de danske og latinske betegnelser op.
Link: Få hjælp her :)
I) Bøj verberne spise, handle, købe, synge og skulle i alle verbets tider.
J) Lav følgende øvelser, der tjekker din viden om verbets tider:
Opgave 1: Præsens
Opgave 2: Præteritum
Opgave 3: Perfektum
Opgave 4: Pluskvamperfektum
Opgave 5: Futurum
K) Hvad betyder finit og infinit?
L) Hvad er forskellen på regelmæssige og uregelmæssige verber?
Lav denne øvelse om uregelmæssige verber.
M) Hvad er hjælpeverber? Giv eksempler
Lav denne øvelse om hjælpeverber.
N) Hvad betyder kongruns? Giv eksempler.
I skal i dag arbejde med følgende arbejdsopgaver, som er en blanding af øvelser på nettet og teori læst i Babelstårnet.
I skal arbejde i par eller i tremandsgrupper og lave opgaverne i den rækkefølge, som de er anført i. Husk at tage noter og medbring dem til næste time, hvor vi samler op på dagens arbejde.
Det primære formål med timen i dag er, at i skal blive fortrolige med den latinske terminologi, øge jeres viden om ordklasser generelt og blive eksperter i ordklassen verbum.
l skal læse side 34 – 40 og løbende besvare følgende spørgsmål:
A) Hvilke ordklasser findes der og hvordan inddeles de? Hvad er begrundelsen for det?
B)Lav jeres egen liste med de forskellige ordklasser, hvor I både bruger de danske og latinske betegnelser. Giv minimum et eksempel på hver ordklasse.
Link: Her er en ordliste med danske og latinske udtryk, hvis I har brug for hjælp
Læg herefter listen væk og øv træn de latinske betegnelser i denne øvelse,
C)Hvad forstås der ved åbne og lukkede ordklasser?
D)Find selv på 5 sammensatte ord.
E) Træn sammensatte ord her
F) Hvad er morfemer? Giv eksempler.
G) Find verber i de følgende to opgaver:
Opgave 1
Opgave 2
H) Hvilke tider kan verbet bøjes i? Skriv både de danske og latinske betegnelser op.
Link: Få hjælp her :)
I) Bøj verberne spise, handle, købe, synge og skulle i alle verbets tider.
J) Lav følgende øvelser, der tjekker din viden om verbets tider:
Opgave 1: Præsens
Opgave 2: Præteritum
Opgave 3: Perfektum
Opgave 4: Pluskvamperfektum
Opgave 5: Futurum
K) Hvad betyder finit og infinit?
L) Hvad er forskellen på regelmæssige og uregelmæssige verber?
Lav denne øvelse om uregelmæssige verber.
M) Hvad er hjælpeverber? Giv eksempler
Lav denne øvelse om hjælpeverber.
N) Hvad betyder kongruns? Giv eksempler.
Abonner på:
Kommentarer (Atom)